A Educopédia é uma plataforma online colaborativa de aulas digitais, onde alunos e professores podem acessar atividades auto-explicativas de forma lúdica e prática, de qualquer lugar e a qualquer hora. Esse blog é um canal de comunicação dos professores de Educação Física participantes e admiradores desse projeto que visa revolucionar a educação no Brasil.
sexta-feira, 27 de janeiro de 2012
sexta-feira, 13 de maio de 2011
Diários da Educopédia: Diário da Ana Cristina Corrêa
Diários da Educopédia: Diário da Ana Cristina Corrêa: " Meu nome é Ana Cristina Corrêa, sou professora de Educação Física da Escola Municipal Suécia e umas das produtoras das aulas da educ..."
domingo, 13 de fevereiro de 2011
DIFICULDADES DE ACESSO
Caros professores e professores educopedistas,
Quem não conseguiu fazer o cadastro no RioEduca ou na Educopédia, confiram as principais orientações:
==> Consulte o seu e-mail do RioEduca: http://cot.ag/dQoDnO
==> Em seguida, confira as orientações de como se cadastrar no RioEduca e depois, na Educopédia http://youtu.be/qw6LdQPmaGs
==> Se por ventura, no momento do cadastro na Educopédia acusar email inválido, encaminhe um email para Maurício Mendes mauriciomendes.pinto@gmail.com , ele enviará uma nova chave mágica.
Anotem nosso novo email de contato EDUCOPEDIA@RIOEDUCA.NET e telefones de contato 2976-2002 2976-2351.
Atenciosamente, Equipe Educopédia
Raphaella Marques
segunda-feira, 7 de fevereiro de 2011
Curso de Capacitação em Educação Física Escolar
1º dia: 8 de fevereiro de 2011 – terça-feira – Manhã e Tarde – Pólo 1
8h/13h – Recepção
8h30/13h30 – Mesa Redonda
“Educação Física Escolar”
Prof. Dr. Marcos Antonio Carneiro da Silva – UFRJ
“Dimensões Sociais do Esporte”
Profª Drª Vera Lúcia Menezes Costa – UGF
“Dimensões do Corpo na Escola”
Profª Drª Heloísa Araújo Gonzalez Alonso – UFRJ
12h/17h – Encerramento
1º dia: 8 de fevereiro de 2011 – terça-feira – Manhã e Tarde – Pólo 2
8h/13h – Recepção
8h30/13h30 – Mesa Redonda
“Educação Física Escolar”
Prof. Dr. Marco Antonio Santoro Salvador - UERJ
“Dimensões Sociais do Esporte”
Profª Drª Ludmila Mourão - UFJF
“Dimensões do Corpo na escola”
Profª Drª Simone Freitas Chaves - UFRJ
12h/17h – Encerramento
2º dia: 9 de fevereiro de 2011 – quarta-feira – Manhã e Tarde – Pólo 1
8h/13h – Recepção
8h30/13h30 – Mesa Redonda
“Educação Física no 1º segmento”
Prof. Munique Menezes - SME
“Os valores sociais nas aulas de Educação Física”
Prof. Luiz Fernando Nascimento – Instituto Compartilhar/PR
“Educação Física no 2º segmento”
Prof. Dr. Rogério Melo - SME/UGF
12h/17h – Encerramento
2º dia: 9 de fevereiro de 2011 – quarta-feira – Manhã e Tarde – Pólo 2
8h/13h – Recepção
8h30/13h30 – Mesa Redonda
“Educação Física Escolar na perspectiva da Educação Inclusiva/Educação Especial”
Prof. Ana Lídia Felipe Guimarães – SME/IHA
“Promoção de Saúde na Escola”
Prof. MS Dagoberto Buarque de Assis – SME/Fiocruz
“Educação Física na Educação Infantil”
Prof. Bianca de Albuquerque Mathiesen - SME
12h/17h – Encerramento
3º dia: 10 de fevereiro de 2011 – quinta-feira – Manhã e Tarde – Pólo 1
8h/13h – Recepção
8h30/13h30 – Mesa Redonda
“Promoção de Saúde na Escola”
Prof. MS Dagoberto Buarque de Assis – SME/Fiocruz
“Educação Física na Educação Infantil”
Prof. Bianca de Albuquerque Mathiesen - SME
“Educação Física Escolar na perspectiva da Educação Inclusiva/Educação Especial”
Profª Ana Lídia Felipe Guimarães – SME/IHA
12h/17h – Encerramento
3º dia: 10 de fevereiro de 2011 – quinta-feira – Manhã e Tarde – Campo Grande
8h e 13h – Recepção
8h30/13h30 – Mesa Redonda
“Educação Física no 1º segmento”
Prof. Fabio Henrique Ribeiro - SME
“Os valores sociais nas aulas de Educação Física”
Prof. Luiz Fernando Nascimento – Instituto Compartilhar – Curitiba/PR
“Educação Física no 2º segmento”
Prof. Dr. Rogério Melo - SME/UGF
12h/17h – Encerramento
sábado, 18 de dezembro de 2010
ATIVIDADES PRÁTICAS
Querida Educofamília,
A produção de Aulas DIigitais de Educação Física desde o início despertou algumas dúvidas em todos os seus participantes sobre a inserção de atividades práticas para os alunos/professores.
Após análise de nossas aulas já entregues, fomos orientados a inserir sugestões de atividades práticas relacionadas aos temas/conteúdos das aulas.
Estas devem estar presentes no Plano de Aula e no Power Point, que apareceria como um auto-exercício para o aluno (sem orientação).
As aulas de dezembro já deveriam vir com atividades práticas. Em relação as aulas já entregues NÃO faremos revisão agora, somente em momento oportuno.
No caso de aula com o tema do Salto Triplo, devemos pensar em atividades práticas adaptadas pois no Ginásio Carioca só contamos com uma quadra coberta.
Estou a disposição para trocar idéia com tod@s, vamos experimentando esta nova forma e chegando a novos planos.
Não esqueçam que estamos em dezembro e como é mês de festa não vai ser possível entregar as aulas em cima da hora para a Vera e na sequencia para o Rogério. Procurem acelerar o processo de produção.
Obrigada sempre pela compreensão.
Educobeijos,
Ludmila
A produção de Aulas DIigitais de Educação Física desde o início despertou algumas dúvidas em todos os seus participantes sobre a inserção de atividades práticas para os alunos/professores.
Após análise de nossas aulas já entregues, fomos orientados a inserir sugestões de atividades práticas relacionadas aos temas/conteúdos das aulas.
Estas devem estar presentes no Plano de Aula e no Power Point, que apareceria como um auto-exercício para o aluno (sem orientação).
As aulas de dezembro já deveriam vir com atividades práticas. Em relação as aulas já entregues NÃO faremos revisão agora, somente em momento oportuno.
No caso de aula com o tema do Salto Triplo, devemos pensar em atividades práticas adaptadas pois no Ginásio Carioca só contamos com uma quadra coberta.
Estou a disposição para trocar idéia com tod@s, vamos experimentando esta nova forma e chegando a novos planos.
Não esqueçam que estamos em dezembro e como é mês de festa não vai ser possível entregar as aulas em cima da hora para a Vera e na sequencia para o Rogério. Procurem acelerar o processo de produção.
Obrigada sempre pela compreensão.
Educobeijos,
Ludmila
domingo, 12 de dezembro de 2010
Confiança
Os grupos que aprenderam a trabalhar em conjunto em atividades práticas bem-sucedidas podem criar laços fortes de confiança com o tempo. Os membros ficam mais descontraídos na companhia uns dos outros, começam fortes amizades, são capazes de fazer brincadeiras uns com os outros e são confiantes na discussão. Esta confiança pode permitir que o grupo dê passos mais ambiciosos e planeie uma mudança maior, simplesmente porque as pessoas sabem que podem contar umas com as outras. Raramente há atalhos para se chegar a esta confiança, a qual geralmente se desenvolve ao longo de vários anos de amizade e experiência.
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